奧多比發表大中華區「教育創意現況」研究報告
【2013年3月21日，台北訊】全球軟體大廠奧多比公司（Ad
奧多比大中華區「教育創意現況」研究報告如下：
態度與期望
- 54%的教育人員深信，無論教授科目為何，均應發揮創意
- 51%的教育人員深信，培養創意是教育者主要職責，然而有6%認
為這是家長的責任 - 過去一年，教育工作者利用40%的時間於課堂中培養創意技巧，
但預期理想的時間比例為50%，兩者出現明顯落差
阻力與助力
- 59%的受訪者認為，大中華區現有教育制度並不鼓勵創意，而28
%認為最大的障礙在於體制過度仰賴測驗與考試 - 38%的受訪者認為現有教育制度是落伍或受限的
- 28%的教育人員認為，若要提升創意，
亟需改善教育人員運用的工具及訓練
工具與技巧
- 70%的受訪者認為，
科技與數位工具在培養學生創意上扮演重要的角色 - 鼓勵提出想法（60%）、訓練學童的批判性思考能力（55%）、
鼓勵團隊協力合作（53%）、允許模糊空間與包容犯錯（47%） 等，為教育人員培養創意所用的首要方式與技巧。
創新與成長
- 將創意融入教育中，對於國家長遠發展的重要性，大中華區評為 7.4 分（滿分為十分）
- 然而對於現行教育制度，在培育新一代創新人才的成效上，
教育人員僅評為 4.4 分（滿分為十分）
對於此次研究報告，奧多比大中華區執行董事黃耀輝 表示，「大中華區教育體制必須從測驗與考試的體制迅速改善，
大中華區詳細研究報告請在此下載：
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大中華區研究報告資訊圖表請在此下載：
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