Adobe研究指出：教育者應將數位技能的建立設為首要任務
台灣，台北 — 2016年4月19日 —Adobe 今日於香港舉辦的Adobe 2016教育領袖研討會(Adobe Education Leaders Seminar 2016 ) 中，發表其研究「透過堅實數位合作夥伴關係打造創意課堂」之研究結果。超過 1,300 位來自亞太地區的教育家為研究報告提供問卷反饋，期望能評估數位資源在學習上的重要性，同時發掘數位資源在推動溝通、建構社群與建置文化學習課堂中的角色。
隨著數位化時代的到來，現在和未來的職場比過去更需要廣泛的技能組合，而這個趨勢給了教育機構一個難題，也就是如何提供以成功為導向的數位技能培訓課程，課程不但要提供豐富的學習經驗，讓畢業生能應付科技發展帶來的改變，如多螢幕裝置與物聯網等 (IoT)。為了跟上數位轉型的過程，有 80% 的受試者認為最重要的就是讓學生準備好所需的數位技能。
教育機構必須同時迎合現今「數位原生代」學生的需求，因此，使用數位通訊工具能協助學生與教職員橫跨多種媒體通路與平台，創造並提供深刻和有意義的學習體驗，將有助於與學生互動及招生，並保留優秀的學生，然而，建立這樣的學習環境需要與正確的合作夥伴合作才行。研究指出亞太地區有 74% 的教育家認為強大的數位合作夥伴關係是與學生建立連結，以及讓學習更引人入勝且充滿樂趣的關鍵。此研究同時凸顯出教育機構在數位擴充的主要疑慮與障礙，在亞太地區，教育家認為開拓結合批判性思考(critical thinking)與創意性問題解決的課程 (75%) ，以及建造能吸引學生注意的互動式學習內容 (74%) 是有效發展數位學習課程所需克服的兩大重要領域。
Adobe 亞太區教育及政府部門資深總監Tony Katsabaris表示：「數位企業正在推動大規模的技術創新和技術發展趨勢，它已成為教育機構刻不容緩的現代化改造，保持與提供學生畢業後的成功技能是必要的。此外，教育機構面臨提供足夠基礎設施的壓力，只能透過更新技術資源和相關學科應用的一致訓練來實現。通過增強的數字體驗作為學習過程的一部分，成功被認定為整個亞太地區的教育工作者的一個關鍵驅動程序，而65%的受訪者展望Adobe可以提供必要的教學資源和課程。」
中華基金中學訊息技術部門負責人Jimmy Lam表示：「Adobe身為一流的專業軟體供應商，提供客戶優質的支援。2010年以來，中國基金中學採用了Adobe的軟件支援其創意媒體和訊息通訊技術科目，目前，學校不斷自Adobe Creative Cloud中使用不同的功能，儲備我們學生面對未來所需的關鍵技能，並幫助學校實現STEAM教育（科學、技術、工程、藝術及數學教育）的使命。」
在未來的三年，亞太地區的教育家將專注於創建能提升學生成績的豐富學習體驗，並且建立評量機制，同時讓學生準備好成功所需的數位技能。
問卷的結果證實了現有教育需求，尤其針對未來調整課程的重要性；利用提倡創意的數位工具與課程，來激勵學生、其他教育家與機構改變，並讓他們具備數位科技與數位讀寫技能，以提升學生成績，協助學生為未來的職業成功準備。
詳盡的調查報告與資訊圖表可在此處下載：http://bit.ly/edureport16
大中華地區的區域分析
- 談到大中華地區教育家的主要疑慮，他們對於建立學生合作平台的評分高於區域平均，76% 比 68%，他們同時對於「培育環境對成功而言是必須」的教育環境較不在意，將其評分為 71%，遠低於區域平均 88%。大中華地區的受試者對打造吸引學生注意的互動式學習內容也較不重視，其評分為 68%，低於亞太地區平均 74%。
- 談及未來三年教育改革的優先要務，在大中華地區等較為競爭的教育環境中，教育機構與課程差異化的壓力較大。因此受試者在此項上的評分遠高於區域平均，65% 比 54%。而建立能提升學生成績的豐富學習體驗與評量機制則獲得較低的優先順序，比起亞太地區的 83%，以 73% 敬陪末座。
| 主要疑慮 | 亞太地區 | 紐澳地區 | 印度 | 大中華區 | 東南亞 | 韓國 |
| 發展結合批判性思考(critical thinking)與創造性問題解決的課程 | 75% | 75% | 69% | 77% | 75% | 80% |
| 打造能吸引學生注意的互動式學習內容 | 74% | 74% | 62% | 68% | 69% | 72% |
| 建立合作學習平台，讓學生合作 | 68% | 65% | 62% | 76% | 68% | 73% |
| 未來三年的優先要務 | 亞太地區 | 紐澳地區 | 印度 | 大中華區 | 東南亞 | 韓國 |
| 創造能提升學生成績的豐富學習體驗與評量機制 | 83% | 92% | 85% | 73% | 84% | 76% |
| 使學生具備成功所需的數位技能 | 80% | 85% | 73% | 79% | 84% | 74% |
| 使自己的教育機構差異化 | 54% | 44% | 53% | 65% | 46% | 67% |
關於 Adobe Education Leaders Seminar Series 2016
Adobe 教育領袖研討會系列 (Adobe Education Leaders Seminar Series) 為 Adobe 亞太地區的一系列重要教育精神領袖活動。今年活動主題為「為學生在數位化世界的成功做教育轉型」。這系列的研討會集合亞洲知名思想家、業界專家與教育領袖，並提供與會貴賓絕佳機會以拓展人脈、互相激勵，並共同成長。
本次活動的主講人包括：
- Adobe Systems Incorporated 亞太地區Creative Cloud 講師Paul Burnett，是 Adobe 創意解決方案的講師，專注於 Open Web 與互動解決方案。他過去數年曾在亞太地區任職 Macromedia 的資深傳播者，負責在亞洲、澳洲與紐西蘭的產品發佈、研討會與高級研討班中主講。
- Adobe Systems Incorporated 亞太地區轉型與數位策略主管Mark Henley， 是 Adobe 在亞太地區的企業數位策略與轉型專家。他能協助建構及時且實用的策略，用以處理企業在建立、發佈與分析內容上的難題。
- Adobe Systems Incorporated 亞太地區資深教育倡導者Tim Kitchen，為亞太地區教育科技應用方面的精神領袖。他推動教育產業中積極使用 Adobe 軟體課程的策略與戰略。